- Богоявленская Д. Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества. Ростов-на-Дону, 2012. - 144с.
- Дубцова Е. А., Лазебник Л. Б. Состав, биологические свойства мёда и его лечебное применение // Клиническая геронтология. - Изд. "Ньюдиамед". - Москва, 2009, том 15, №1.
- Инновационная программа дошкольного воспитания "ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, Е. М. Дорофеевой - Издание пятое (инновационное), испр. и доп. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019. - 336 с.
- Клинические рекомендации (протоколы) по оказанию скорой медицинской помощи при перегревании и тепловом ударе/ А. Н. Тулупов, В. Н. Лапшин, Ю. М. Михайлов. – 2011.
- Коршунова Л. С. Воображение и рациональность. Опыт методологического анализа познавательной функции воображения/ Л.С.Коршунова, Б.И. Пружинин.– М.: Просвещение, 2013. - 187с.
- Красная глубоководная глина - статья из Большой советской энциклопедии
- Литвицкий П. Ф. Нарушения теплового баланса организма: гипертермия, гипертермические реакции, тепловой удар, солнечный удар. // Вопросы современной педиатрии. – 2010, том 9, №1.
- Морозов И. А., Слепцова И. С. Круг игры. Праздник и игра в жизни севернорусского крестьянина (XIX-XX вв.). - М.: Индрик, 2004. - 920 с.
- Некрылова А. Ф. Русский традиционный календарь. - СПб.: Пальмира, 2017. - 765 с.
- Российская государственная библиотека [Электронный ресурс] / Центр информ. Технологий РГБ; ред. Т.В.Власанко; Web - мастер Н.В.Козлова.- Электрон. дан.- М.: Рос. гос. б-ка, 1997.- Режим доступа: https://podrastu.ru/deyatelnost/izobrazitelnaya/lepka-v-doshkolnom-vozraste.html, свободный
- Савина Н. В. Оригинальные поделки из соленого теста/ Савина Н. В. - Москва : РИПОЛ классик, 2014. - 254, [1] с., [4] л. цв. ил. : ил.; 21 см. - (Поделки-самоделки).
- Сайфитова А. Т., Высотин С. А. – Особенности яиц и яичных продуктов // Международный студенческий научный вестник. – 2018, № 2.
- Смирнова Е. О. Педагогические системы и программы дошкольного воспитания: учеб. пособие для студентов пед. училищ и колледжей, обучающихся по специальности 0313 "Дошк. образование". - М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005. - 119 с. - (Для средних спец. учебных заведений)
- Сорокова М. Г. Система М. Монтессори: Теория и практика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений - 5-е изд., испр. - М.: Издательский центр "Академия", 2013. - 384 с.
- Тамова М. Ю., Тутельян В. А., Шамкова Н. Т. Организация питания детей раннего и дошкольного возраста в дошкольной образовательной организации: монография. - М.: ДеЛи плюс, 2019. - 152 с.
- Технология и организация питания в образовательных организациях (дошкольные образовательные организации) / М. П. Могильный, В. Н. Иванова, Т. В. Шленская, Т. Ш. Шалтумаев, А. Ю. Баласанян / под ред. М. П. Могильного - М.: ДеЛи плюс, 2015. - 343 с.
- Традиционные народные праздники в общеобразовательных учреждениях: Методическое пособие / Е. И. Якубовская, Н. В. Ерёмина, Г. В. Емельянова и др.; Под общей ред. Е. И. Якубовской. - СПб: СПбАППО, 2005. — 288 с.
- Тутельян В. А. Химический состав и калорийность российских продуктов питания: Справочник. - М.: ДеЛи Плюс, 2012. - 284 с.
- Фрёбель, Фридрих Вильгельм Август (1782-1852). Будем жить для своих детей : Ст., советы и рекомендации : [Пер. с нем.] / Ф. Фрёбель; Сост. и авт. предисл. Л. М. Волобуева. - М. : Карапуз, 2001. - 287, [1] с. : ил.; 21 см. - (Педагогика детства).
- Халезова Н.Б. Декоративная лепка в детском саду: Пособие для воспитателя / Под ред. М.Б. Халезовой-Зацепиной. — М: ТЦ Сфера, 2005. - 112 с. - (Программа развития).
- Халезова Н. Б. и др. Лепка в детском саду: Кн. для воспитателя дет. сада/ Н. Б. Халезова, Н. А. Курочкина, Г. В. Пантюхина. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Просвещение, 1986. - 144 с.
- Хоменко В. А. Соленое тесто. Шаг за шагом / В . А. Хоменко. - Харьков : Книжный клуб "Клуб семейного досуга", 2007. - 64 с.
- Ширяева Н. С. Символика «Прядения» (завивания) в Вятской (русской) обрядовой традиции // Вестник Челябинского государственного университета. 2014. № 25 (354). - Челябинск: ЧГУ, 2015. - С. 99–102.
- Шокальский Ю. М. Океанография. - Пг.: тип. А. Ф. Маркс, 1917. - XIV, 614, [1] с.
- Boyer J, Liu R. Apple phytochemicals and their health benefits. Nutr J. 3:5, 2004. Режим доступа: https://doi:10.3390/molecules23092322, свободный
- Cianciosi D., Forbes-Hernández T., Afrin S., Gasparrini M., Reboredo-Rodriguez P., Manna P., … Battino M. Phenolic Compounds in Honey and Their Associated Health Benefits: A Review. Molecules, 23(9), 2322, 2018. Режим доступа: https://doi:10.3390/molecules23092322, свободный
- Grundgedanken der Montessori-Padagogik / Hg. von P. Oswald u. G. Schulz-Benesch. - Freiburg; Basel; Wien, 1990.
- Hyson, D. A. A Comprehensive Review of Apples and Apple Components and Their Relationship to Human Health. Advances in Nutrition, 2(5), 408–420, 2011. Режим доступа: https://doi:10.1186/1475-2891-3-5, свободный
- Mohammad Mijanur Rahman, Siew Hua Gan, Md. Ibrahim Khalil, "Neurological Effects of Honey: Current and Future Prospects", Evidence-Based Complementary and Alternative Medicine, vol. 2014, Article ID 958721, 13 pages, 2014. Режим доступа: https://doi.org/10.1155/2014/958721, свободный
- Montessori M. Das Kreative Kind. - Freiburg; Basel; Wien, 1992.
- Montessori M. Kinder sind anders. - Munchen, 1994.
- Wojdyło, A., Oszmiański, J., & Laskowski, P. Polyphenolic Compounds and Antioxidant Activity of New and Old Apple Varieties. Journal of Agricultural and Food Chemistry, 56(15), 6520–6530, 2008. Режим доступа: https://doi:10.1021/jf800510j, свободный
Новости
С Днём Победы
Сегодня 9 мая. Это большой праздник для всей нашей страны - День Победы!
Этот праздник является одним из наиболее значительных для всего нашего народа, прошедшего ужасы Великой Отечественной войны и одержавшего в ней победу. Нельзя допустить, чтобы наши дети забыли о подвигах своих героических предков. Поэтому так важно, чтобы этот день стал настоящим праздником для ребёнка.
Рассказать ребёнку о войне очень тяжело, ведь хочется оградить его ото всего плохого, что есть вокруг. Но необходимо развивать в детях патриотизм, любовь к своей Родине и гордость за неё с самого раннего детства. Поэтому стоит воспользоваться специальной детской литературой, чтобы рассказать ребёнку о подвигах, которые совершали наши люди во время войны. В этот день не стоит делать упор на ужасы войны, маленьким детям такие подробности ещё совершенно ни к чему. А вот рассказы о героях они вполне способны воспринимать, главное подобрать слова, которые будут понятны ребёнку, ну и по возможности стараться объяснять ему смысл новых слов, которых он раньше ещё не слышал, например, таких, как "блиндаж" и т. д.
Для маленьких детей такие рассказы должны больше напоминать сказку, только вместо Ивана-Царевича главным героем этой сказки должен стать не вымышленный, а вполне реальный персонаж. И важно, чтобы малыш понимал, что такой человек действительно существовал, что это реальный человек и реальные поступки. Дети часто говорят, что когда они вырастут, они станут такими же как... Так вот это самое КАК можно формировать с самого раннего детства, вызывая в малышах восхищение настоящими героями, гордость за своих великих предков и желание быть не хуже их.
Если в Вашей семье есть собственные истории, связанные с военным временем, то возможно лучше рассказать ребёнку именно их. Ведь истории своей семьи и своих близких обязательно найдут больший отклик в душе малыша, чем рассказы о посторонних, пусть и очень храбрых людях.
В наше время особенно важно, чтобы дети понимали смысл слов "Родина", "герой" и т .п. Имеет смысл рассказать ребёнку не только о героях прошлого, но и о современных героях, которые защищают нашу Родину сейчас. Возможно нынешние события малышу проще будет понять.
Воспитание патриотизма в детях очень важно. И об этом ни в коем случае нельзя забывать. Но не забывайте так же, что они ещё дети. Если посвятить весь день одним лишь патриотическим беседам, то Вы сможете добиться лишь того, что ребёнок устанет и потеряет всякий интерес к Вашим рассказам. А значит и эффекта от этих бесед никакого не будет.
Позвольте ребёнку почувствовать атмосферу праздника - великого праздника Победы его народа над врагом. Пусть ребёнок почувствует свою причастность к этому Народу и этой Победе. Украсьте дом флажками и георгиевскими ленточками. Их кстати можно сделать своими руками. Также малыш может сам нарисовать плакаты, сделать гвоздики из цветной бумаги и нарисовать голубей, как символ мира. Голубей тоже можно вырезать и развесить по квартире в качестве украшения.
Ну и какой ребёнок не любит воздушные шарики. Уж шарики точно помогут создать праздничную атмосферу.
Кроме того, маленькие дети обычно с огромным удовольствием поют песни военных лет. Вспомните только знаменитую "Катюшу" или "День Победы". Конечно малыши ещё не могут полностью понять всю глубину этих песен, но слова и мелодия им, как правило, очень нравятся.
А ещё мы предлагаем в этот день сделать своими руками настоящий танк в технике оригами. Мальчикам такое развлечение точно придётся по душе.
С Пасхой
Поздравляем всех с праздником Светлой Пасхи!
Здесь Вы можете почитать как провести этот день с малышом. Ведь помимо застолья существует множество интересных и главное полезных для развития ребёнка пасхальных игр.
А также празднование Пасхи весьма располагает к занятиям творчеством. И это относится не только к раскрашиванию и украшению пасхальных яиц, о чём Вы тоже можете почитать здесь. На Пасху весьма актуальным будет рисование, лепка или изготовление из цветной бумаги, ткани, ниток, природных материалов и т. д. цыплят, бабочек и прочих милых живых существ, символизирующих новую жизнь и весну, т. е. возрождение природы.
С подробным пошаговым мастер-классом по изготовлению цыплят из помпонов можно ознакомиться здесь.
Делаем своими руками цыплёнка из помпонов к Пасхе
5 мая в этом году отмечается Пасха.
Конечно же все обязательно приготовят к этому празднику крашеные яйца, куличи и творожные пасхи. А ещё пасхальные композиции часто принято украшать фигурками цыплят.
Предлагаем Вам познакомиться с пошаговым мастер-классом по изготовлению цыплёнка из помпонов.
Ребёнок с 5 лет сможет самостоятельно изготовить такого цыплёнка в качестве подарка для близких на Пасху, или в качестве игрушки для себя. С детьми более младшего возраста такого цыплёнка могут сделать родители. Ознакомьтесь с мастер-классом, там подробно написано, чем Вам сможет помочь малыш и почему для него это будет полезно.
Готовьтесь к встрече Пасхи вместе со своими детьми: разрисовывайте яйца, делайте цыплят. Пусть Ваш ребёнок будет вовлечён в предпраздничные приготовления, чтобы ему этот праздник обязательно запомнился и оставил в его памяти светлые и радостные воспоминания.
А чем заняться малышом 5 мая можно почитать здесь.
С Вербным Восресеньем
Сегодня, 28 апреля, празднуется Вербное Воскресенье.
Этот праздник всегда отмечается ровно за неделю до Пасхи.
А знаете ли Вы почему именно Вербное Воскресенье? Ведь многие с детства привыкли, что символом этого дня является верба, но почему именно она наверное знают далеко не все.
Другое название праздника Вербное Воскресенье - это Вход Господень в Иерусалим. Так вот, когда Иисус въехал в город на осле, то его встречали толпы народа, а вся дорога перед ним была устлана пальмовыми ветвями. С тех пор пальмовые ветви стали символом этого праздника.
Но ведь в России пальмы не особо-то растут. Нет, конечно на какой-то части нашей необъятной страны растут и пальмы, но для большинства пальмовые ветви являются настоящей экзотикой.
А вот верба начинает цвести одной из первых. Её вполне можно считать символом пробуждения природы от зимней спячки. Так и получилось, что пальмовые ветви в России в итоге были заменены на вербные. И настолько прижилась эта традиция освещать именно ветви вербы, что даже сам праздник стал называться Вербным Воскресеньем.
С Вербным Воскресеньем Вас!
Скоро Пасха
Приближается праздник светлой Пасхи. В этом году Пасха будет отмечаться 5 мая.
А мы к этому празднику обновили нашу статью про этот праздник. Теперь здесь Вы можете узнать какие виды крашеных яиц готовят к Пасхе, а также познакомиться с некоторыми пасхальными играми для детей.
Проведите Пасху с Вашим ребёнком с пользой, да ещё и так, чтобы она осталась ярким впечатлением в его памяти.
